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国語・漢文教育
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〈総論〉
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野地潤家
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野地潤家
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野地潤家
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野地潤家
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野地潤家
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大内善一
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浜本純逸

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浜本純逸
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浜本純逸先生退任記念論文集編集委員会
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小川雅子
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小川雅子
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小川雅子
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萬屋秀雄
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村井万里子
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森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一
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リチャード・ビーチ/山元隆春 訳
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鶴田清司

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藤原 顕・遠藤瑛子・松崎正治
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山本名嘉子
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山本名嘉子
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南本義一
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中谷雅彦
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ひろしま国語教育太河の会編
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ひろしま国語教育太河の会
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国語教育実践理論研究会 飛田多喜雄先生記念論文集編集委員会

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大槻和夫
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〈国語教育史〉
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井上敏夫著・浜本純逸編

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桝井英人
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幸田国広

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渡辺春美

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加藤宏文
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野地潤家
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野地潤家
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野地潤家
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望月久貴
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輿水 実
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浜本純逸/早稲田大学国語教育研究室
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弥吉菅一
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武藤清吾/ 第35回日本児童文学学会特別賞

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浜本純逸
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山室和也
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〈実践史・実践研究〉
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野地潤家
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小西寿津実
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大村はま
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橋本暢夫

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堀 泰樹
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北岡清道
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羽田 潤
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光野公司郎
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大内善一
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大西道雄
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神谷キヨ子
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神田和正
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佐田壽子
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岡山末男
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安宗和子
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岡屋昭雄
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広島県福山市立山野小学校/山本名嘉子監修
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津田修吾
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北岡清道

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武西良和

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谷木由利
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加留部謹一
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宝代地まり子
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遠藤瑛子/大村はま奨励賞受賞
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石川直美

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井上雅彦

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山本義美
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宇根聰子
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白川朝子
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野地潤家
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対象学年: =小学校 =中学校 =高等学校
〈読みの指導〉
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船津啓治
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辻村敬三
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素水光子
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神谷キヨ子
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有元秀文
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寺田 守 |
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原藤芳明
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谷木由利
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濱田秀行
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村上幸子
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益地憲一

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対象学年: =小学校 =中学校 =高等学校
〈教材研究〉
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高橋良久
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白井 宏
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李 暁梅
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菅原敬三
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〈表 現〉
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尾川佳己 |
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雲石「国語」の会 |
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長田久男・国語授業学研究会編 |
対象学年: =小学校 =中学校 =高等学校
〈話し言葉教育〉
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野地潤家 |
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前田真証 |
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楢原理恵子
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山中克彦
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梅下敏之
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長尾高明
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対象学年: =小学校 =中学校 =高等学校
〈作文・表現教育〉
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桑原哲朗 |
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大西道雄 |
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大西道雄 |
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野地潤家 |
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菅原 稔
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前田真証
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摺田誉美
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田中宏幸

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有冨 洋
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池田雅治
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池田雅治
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木村正幹
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鹿内信善 編著
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井口あずさ
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堀江マサ子
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加藤宏文
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渡辺春美
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山本伸子
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対象学年: =小学校 =中学校 =高等学校
〈古文・古典教育〉
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小林正治
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小林正治
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小林正治
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伊東武雄
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伊東武雄
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伊東武雄
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伊東武雄
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野地潤家
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渡辺春美
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渡辺春美
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〈漢文教育〉
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森野繁夫 |
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佐藤利行・森野知子 |
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山本 昭・森野知子 |
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森野繁夫 |
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森野繁夫 |
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山本 昭 |
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森野繁夫 |
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小松英生 |
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森野繁夫 |
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森野繁夫 |
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森野繁夫 |
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品切の本
〈国語教育〉 |
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| ●総論 |
| アメリカの国語教育 |
森田信義 |
| 高等学校国語科学習指導研究 |
三浦和尚 |
| 高等学校 小論文指導ノート |
葛原昌子 |
| 国語科教育学の基礎 |
森田信義 他 |
| 新・国語科教育学の基礎 |
森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一 |
| 国語科表現指導の研究 |
中洌正堯 |
| 国語科教育論(第二刷) |
浜本純逸 |
| 国語科教育論〈改訂版〉 |
浜本純逸 |
| 国語科指導と評価の探究 |
益地憲一 |
| 子どもが良さを発揮する |
小川雅子 |
| 「自分さがし」からはじまる 人間学的国語教育の探究 |
小川雅子 |
| 小論文の書き方入門 |
森田信義 |
1960年代の初等国語科教育素描
―フランスの国語教育1― |
中西一弘 |
| 中学校国語科授業の展開と集積 |
大分県中学校国語教育研究会 |
| ディベートガイド―基礎からのディベート |
J.M.エリクソン、J.J.マーフィー、R.B.ゼウシュナー/渡辺春美・木下哲朗 共訳 |
| ひとりひとりの教育 |
安田正夫 |
| 学ぶよろこびを育む国語科の授業 |
岡 利道 |
| わが心のうちなる歌碑2 |
野地潤家 |
| ●国語教育史 |
| 教育実習個体史―私の教育実習録から― |
清水 茂 |
| 国語教育の根源と課題 |
野地潤家 |
| 国語科授業構築の原理と方法 |
広瀬節夫 |
| 昭和前期中学校国語学習個体史 |
野地潤家 |
| 中等学校国語科教材史研究 |
橋本暢夫 |
中等国語教育論攷
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山根安太郎 |
| 広島市小学校国語教育のあゆみ・戦後 |
ひろしま国語教育太河の会 |
| 福岡県国語教育史研究 |
浜本純逸 |
| 本居宣長の国語教育 |
浜本純逸 |
| ●実践史・実践研究 |
| 大村はま「国語単元学習」から何を学ぶ |
萬屋秀雄 |
| 大村はま「国語教室」に学ぶ |
橋本暢夫 |
| 高校国語科教育の実践課題 |
野宗睦夫 |
| 高校国語科授業を求めて |
山下明子 |
| 国語教育実践技術の開発 |
小川利雄 |
| 国語科学習指導の深化を求めて |
安宗伸郎 |
| 国語科教育実践の探究 |
清水 茂 |
| 国語科教育実践理論の研究 |
清水 茂 |
| 国語科教育の理論と実践 |
小山 清 |
| 国語科授業論叙説 |
大西道雄 |
| 国語科評価の実践的探究 |
益地憲一 |
| ことば・文・文章を求め合って |
白川朝子 |
| 確かで豊かな国語学習を求めて |
素水光子 |
| 中学校国語科教育実践の探究 |
後藤弘子 |
| 人を育てることばの力―国語科総合単元学習 |
遠藤瑛子 |
| ●読みの指導 |
| 子どもの読みを育てる文学の授業 |
広瀬節夫 |
| 個を伸ばす国語教育 |
松野脩輔 |
| 児童の学習動機の規定因 |
神谷ゆかり |
| 仲間と読み深める 読書会のすすめ |
深川賢郎 |
| 文章を読む行為の研究 |
長田久男 |
| 論理的思考力を育む国語教育 |
浅井靖生 |
| ●教材研究 |
| 『源氏物語』学習指導の探究 |
世羅博昭 |
| 『源氏物語』教材化の調査研究 |
一色恵里 |
| 源氏物語の端役たち |
加藤宏文 |
| 源氏物語の姫君―遊ぶ少女期 |
中西紀子 |
| テクストと教育 |
千田洋幸 |
| 文学教材指導法の研究 |
萬屋秀雄 |
| 「平中物語」研究と索引 |
曽田文雄 |
| 読本研究文献目録 |
横山邦治 |
| ●表現 |
| 国語表現力の構造と育成 |
小川雅子 |
| ●話し言葉教育 |
| アメリカの話し言葉教育 |
西本喜久子 |
| 話しことば教育史研究 |
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| 話しことば入門 |
村上幸子 |
| 話し合う力を育てる授業の実際 |
若木常佳 |
| ●作文・表現教育 |
| 意見文指導の研究 |
大西道雄 |
| 高校作文教育の実際 |
堀江マサ子 |
| 高校作文教育の探究 |
堀江マサ子 |
| 高等学校文章表現の授業 |
児玉 忠 |
| 作文教材の開発に関する研究 |
貝田桃子 |
| 表現教育の研究 |
森田信義 |
| 表現研究と国語教育 |
田中瑩一 |
| 日記指導の実際 |
金城勝代 |
| 文章を作る過程の指導 |
浦上博文 |
| ●説明文 |
| 説明的文章教材の実践研究文献目録1 |
森田信義 |
| 説明的文章教材の実践研究文献目録2 |
森田信義 |
| 説明的文章の指導 |
森田信義 |
| 説明的文章教育の目標と内容 |
森田信義 |
| ●文学教育 |
| 高等学校における文学の単元構想の研究 |
井上孝志 |
| 心に培う文学教育の構造 |
山下 宏 |
| 日本文学語学論考 |
蔵野嗣久 |
| 文学教育基礎論の構築 |
山元隆春 |
| ●古典・漢文教育 |
| 漢語漢文の世界1 |
三迫初男 |
| 漢詩解釈試論 |
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| 漢文教育序説 |
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| 漢文表現論考 |
長谷川滋成 |
| 漢文の指導法 |
長谷川滋成 |
| 国語科漢文教育論 |
南本義一 |
| 古典教育の探究 |
菅原敬三 |
| 西遊記繪圖 |
森野繁夫編 |
| 史記評林〈影印〉 |
森野繁夫 |
| 春秋正義の世界 |
野間文史 |
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