豊かな「ことば」を求めて　―学びながら、教えながら―

中谷雅彦 

 

 

Ａ５ 

200 

2,750円 （本体2,500円 ）

2008年3月1日 

ISBN978-4-86327-001-5 

C0095 

国語・漢文教育〈総論〉
 

高校、大学、小学校、幼稚園などで約40年間教育に携わってきた著者の随想集。遠くを見て／ふたりの恩師／国語教育への思い／中国を訪ねて

はしがき
　　　　　１　遠くを見て


一　一人一人を大切に
　１　一人一人を大切に
　２　楽しい園生活のスタートを
　３　安全な幼稚園に
　４　豊かな自然体験を
　５　グーンと成長、二学期へ
　６　心に残る秋季大運動会に
　７　遠くを見て今をしっかりと
　８　読み聞かせをしっかりと
　９　楽しい冬休みに
　10　明るく伸びやかな一年に
　11　冬から春へ

二　「遠くを見る」目を
　１ 「遠くを見る」目を
　２　教育とは夢を語り夢を育てること
　３　豊かな表現力の育成をめざして
　４ 「生きる力」の育成をめざして
　５　夢を、学ぶ喜びを――教育の新世紀に向かって――
　６ 「ふじ」芽吹く三月に
　７　さわやかなあいさつを
　８　二十一世紀が求める学力を見すえて――伝統的な学校行事を大切に――
　９　灯火親しむべし――豊かな読書生活をめざして――
　10　夢を語り夢を育もう――二〇〇二年　年末所感――
　11　防災意識を育てよう
　12　藤のつぼみもふくらんで
　13　若竹の伸びゆくごとく……
　14　豊かでたくましい心身の育成を――学校行事での活動を通して――
　15 「ことば」を大切に――「読書の秋」によせて――
　16　行く年を振り返って
　17　心身ともにたくましく
　18　附属福岡小の一層の発展を願って

三　豊かな出会い
　１　豊かな出会い
　２　教育の原点に立ち返って――附属小学校就任二ヶ月――
　３　たくましく豊かに
　４　凛として
　５　自らを磨き輝かそう
　６　たくましく豊かな子どもの育成をめざして
　７ 『二〇〇一年附属福岡小の教育』刊行にあたって
　８　自立への支援を
　９　新世紀、大きな変革を前に
　10　土・日の過ごし方を意図的・計画的に
　11　本とのすばらしい出会いを
　12　遠くを、見えないものを見る目を
　13　遠くを見て今を大切に生きよ
　14　新学習指導要領全面実施から一年
　15　自分探しへの旅立ち――出会いを大切に――
　16　Hand in Hand
　17　希望と誇りを大切に

四　「仏様の指」のような技術を――「ことば」でつづる子育て（教育）論――
　　　はじめに
　１　教育とは、夢を語り夢を育てること
　２　子育てとは、裏切られていく歴史、自立への道程
　３　偉大な教師は子どもの心に火をつける
　４ 「仏様の指」のような技術を
　５ 「耳を傾けて聞くということは……偉大な愛のあかしである」
　　　おわりに

　　　　　２　ふたりの恩師

一　清水文雄先生のこと
　１　うちわびて呼ばはむ声に山彦の……
二　野地潤家先生のこと
　１ 「分かれてのち、心は通う」――心に残ることば――
　２　研究の足場固めを――最近のご指導から――

　　　　　３　国語教育への思い

一　「読書」が位置づく授業改善を――中学・高校での読書指導――
　１　読書指導に対する意識改革を
　２ 「読書」が位置づく授業改善を

二　言語活動、基礎・基本の位置づけを明確に
　　　はじめに
　１　高等学校国語科科目編成上の位置　
　　　（一）「現代国語」から「現代文」へ／（二）「国語Ⅰ」（「国語総合」）から「現代文」へ
　２　新「現代文」の内容上の特質
　３　新「現代文」実践上の課題

三　「生きる力」を育てる豊かな言語活動の創出を

四　学習者の現実認識をゆさぶる詩教材を
　１　詩学習指導の現況――アンケート調査から――
　２ 「国語Ⅰ」の詩教材採録状況
　３　詩教材化の方向
　　（一）現代詩の難解性について／（二）学習者の現実認識をゆさぶる詩教材を／（三）詩との豊かな出会いの場を

五　感動、発見のある授業の構築を
　１　感動、発見のある授業とは
　２　感動、発見を生み出す授業力とは

　　　　　４　中国を訪ねて

一　中国四川省を訪ねて
　　　はじめに
　１　プロローグ　大阪空港から上海へ
　２　上海散策――成都へ
　３　成都
　４　成都から北京へ
　５　エピローグ　北京から大阪空港へ

二　中国古典の史跡・詩情を訪ねて
　　　はじめに
　１　旅程
　２　漢詩の世界――変わらざる詩情――
　３　現代中国の種々相――忘れ得ぬこと――
　　　おわりに

あとがき