「関係概念」に基づく古典教育の研究　―古典教育活性化のための基礎論として―

渡辺春美 

 

2017年度学術振興会助成 

Ａ５ 

424 

5,720円 （本体5,200円 ）

2018年2月28日 

ISBN978-4-86327-423-5 

C3081 

国語・漢文教育〈古文・古典教育〉
 

古典教育の活性化を求め、新たに構想することを目的に、カリキュラムの編成と古典教育の構想について多角的・具体的に考究する。

まえがき


序　章
　
　第１節　研究の目的と方法
　　第１項　研究の目的
　　第２項　研究の意義
　第２節　研究の課題と方法
　　第１項　研究の課題と方法
　　第２項　論文の概要

第１章　古典教育論の展開―「典型概念」から「関係概念」に基づく古典教育へ―

　第１節　「典型概念」に基づく古典教育論
　　第１項　読解重視の古典教育論
　　第２項　文学経験重視の古典教育論
　第２節　「典型概念」を相対化する古典教育論
　第３節　「関係概念」に基づく古典教育論
　　第１項　関係認識・変革の古典教育論
　　第２項　「関係概念」に基づく古典教育論
　第４節　「典型概念」から「関係概念」への移行―昭和40年代の古典教育論を中心に
　　第１項　昭和40年代の「典型概念」に基づく古典教育論
　　第２項　昭和40年代の「関係概念」に基づく古典教育論
　　第３項　古典教育論の検討
　第５節　「関係概念」に基づく古典教育の可能性
　　第１項　「関係概念」に基づく古典教育を支える理論状況
　　第２項　関係概念に基づく古典教育の可能性

第２章　「関係概念」に基づく古典教育の基礎

　第１節　「関係概念」に基づく古典教育の目標
　　第１項　「関係概念」に基づく古典教育の目標観
　　第２項　「関係概念」に基づく古典教育の目標設定
　第２節　古典を読む力の把握
　　第１項　形象理論に基づく読む力
　　第２項　読解の三段階法における読む力
　　第３項　古典の読解力
　　第４項　文芸学による読む力
　　第５項　言説論に基づく読む力
　第３節　「関係概念」に基づく古典を読む力の措定
　　第１項　「関係概念」に基づく古典を読む力の観点
　　第２項　「関係概念」に基づく古典を読む力の措定
　第４節　「関係概念」に基づく古典教育方法の基底
　　第１項　「関係概念」に基づく古典教育の構想
　　第２項「関係概念」に基づく古典教育方法の基底
　第５節　内化を求める古典の読みの過程
　　第１項　読みの過程論
　　第２項　内化に至る読みの過程
　　第３項　内化を目指す古典教育の構造

第３章　古典教育史における学習者の定位

　第１節　戦後古典教育史における学習者の定位
　　第１項　学習者の定位と古典教育方法の模索
　　第２項　学習者を主体とする古典教育方法の追究
　　第３項　学習者を主体とする古典教育の創成
　　第４項　学習者を主体とする古典教育の展開
　第２節　古典教育の構造における学習者の定位
　　第１項　経験主義単元学習における学習者の定位
　　第２項　主題単元学習における学習者の定位
　第３節　学習者の主体的学び―問題意識喚起の古典教育
　　第１項　問題意識への着目動向
　　第２項　問題意識の意味と機能
　　第３項　「民族教育としての古典教育」（荒木繁）の授業構造
　　第４項　問題意識喚起による古典教育の構造

第４章　古典の教材研究と開発・選定・編成

　第１節　古典教材研究方法史
　　第１項　戦後における教材研究の展開
　　第２項　古典教材の研究方法
　第２節　古典教材化の視点と開発・編成の実際
　　第１項　先験的価値に基づく古典教材化
　　第２項　文学史の再構築のための古典教材化
　　第３項　興味・関心・問題意識を重視した古典教材化
　　第４項　主題に基づく古典教材化
　　第５項　世界的視野に基づく古典教材化
　第３節　「関係概念」に基づく古典教材開発
　　第１項　教材開発の観点
　　第２項　教材開発の実際

第５章　古典教育実践の検討―「関係概念」に基づく古典教育の観点から―

　第１節　問題意識に基づく主題単元学習
　　第１項　主題単元学習論の追究
　　第２項　主題単元学習の実際
　第２節　学力育成を目指す古典教育
　　第１項　国語教育観
　　第２項　古典教育の実際
　第３節　文学体験重視の古典単元学習
　　第１項　古典教育観
　　第２項　古典教育の実際
　第４節　複合的対話による古典単元学習
　　第１項　古典教育観
　　第２項　古典単元学習の実際
　第５節　学びの「場」の創造

第６章　「関係概念」に基づく高等学校古典教育の構想

　第１節　「関係概念」に基づく古典教育の方法
　　第１項　古典教育観
　　第２項　高等学校における古典を読む力の系統化
　　第３項　学習者の主体的学び―問題意識喚起の古典教育
　　第４項　主題に基づく古典教材の開発・選定・編成
　　第５項　古典教育の基本モデル
　第２節　古典教育カリキュラムの構想
　第３節　第１学年の古典教育の構想
　　第１項　『伊勢物語』の教材研究
　　第２項　指導計画
　第４節　第２学年の古典教育の構想
　　第１項　方丈記』・『徒然草』の教材研究
　　第２項　指導計画
　第５節　第３学年の古典教育の構想
　　第１項　『大鏡』の教材研究
　　第２項　指導計画
　第６節　古典教育の構想のまとめ

結　章　研究の総括と成果

　第１節　研究の総括
　第２節　研究の成果

参考文献
　１　書籍
　２　論文

あとがき