ことばの授業づくりハンドブック　小学校　「物語づくり」学習の指導　実践史をふまえて

三藤恭弘［浜本純逸監修］ 

ことばの授業づくりハンドブック 

 

Ａ５ 

220 

2,090円 （本体1,900円 ）

2019年2月20日 

ISBN978-4-86327-472-3 

C3081 

国語・漢文教育〈実践史・実践研究〉
 

子どもの想像力を掻き立て、思考力・判断力・表現力を育成する総合的な言語活動「物語づくり」。その指導方法を多角的に提示する。

はじめに―「物語内容」の学習から「物語行為」の学習へ―　三藤恭弘

1　「物語づくり」学習の指導及び研究のあゆみ　三藤恭弘

2　「物語づくり」学習における読み書きの関連　塚田泰彦

3　小学校における「物語づくり」学習の実践
　第１章　見立てから創作へ・「登場人物」を決めて物語をつくる　青木伸生
　第２章　「書く力」「読む力」が身につく物語作文の実践　尾崎夏季
　第３章　「見方・考え方」を広げる「場面絵の並び替え」の実践　成田雅樹
　第４章　書き換えによる「物語づくり」の指導　佐藤明宏
　第５章　「物語の構造」に着目した「物語づくり」の学習指導
　　　　　　―ストーリーマップとカードの活用―　　山本茂喜
　第６章　作品理解から諸能力を育てるための「物語づくり」へ
　　　　　　―変身作文・視点・書き換え・思考往還―　松崎正治

4　社会文化的実践としての創作
　　　　―「創作文集」・「ライティング・ワークショップ」―　住田勝

5　アメリカにおける「物語」創作
　　　―「ものの見方・考え方」を育てる内省と対話―　山元隆春

6　展望
　　　―ことばで理想世界を想像し創造する力―　浜本純逸

おわりに―人類の文化的財産「物語」の魅力を「書くこと」に生かす―　三藤恭弘