国語教師が教える　二百字作文練習　楽しく身につくシンプルな文章表現―短文から長文まで―

金子泰子 

 

 

Ａ５ 

192 

1,980円 （本体1,800円 ）

2018年11月15日/2021年3月20日第2刷 

ISBN978-4-86327-451-8 

C1081 

国語・漢文教育〈作文・表現教育〉
 

作文用紙のマス目ぴったりに作成する二百字作文。段階を踏んだステップで学習者を上達にいざなう。上級用に長文編も。

ステップを踏み出す前に
　一　二百字作文とは
　二　練習を始める前に
　　　　　　　　課題1　「これまでの作文学習を振り返る」
　三　課題条件法によって

ステップ1　例えばこんなふうに
　一　自分を見つめて自己紹介
　　　　　　　　課題2　「自己紹介を二百字作文で書く」
　二　勧めてみよう、あんなもの、こんなこと
　　　　　　　　課題3　「勧誘文・推薦文を書いてみる」
　三　好きな味をことばで
　　　　　　　　課題4　「『わたしの大好物』を伝える」

ステップ2　よく観て、ことばでスケッチする
　一　風景をことばでスケッチしよう
　　　　　　　　課題5　「風景を描写する」
　二　身近な人物を観察しよう
　　　　　　　　課題6　「人物を描写する」
　三　出来事を描いてみよう
　　　　　　　　課題7　「『ある日の出来事』を描く」
　四　二百字作文練習を終えて
　　　　　　　　課題8　「二百字作文練習を振り返る」

ちょっとひと休み
　一　二百字で描く春夏秋冬
　　　　1　春　2　夏　3　秋　4　冬
　二　日常生活にひそむ豊かな題材
　　　　1　味わい　2　家族　3　日々の暮し
　三　二百字を超えて
　　　　1　連作の試み　2　二百字を重ねてみたら　3　文章表現の世界へ

ステップ3　短文から長文へ　―二百字を積み重ねて思考を深めよう―
　一　書評で読み手を誘おう
　　　　　　　　課題9　「書評を書いて、お気に入りの本を友達に勧める」
　二　評論で日ごろの考えをまとめよう
　　　　　　　　課題10　「時事評論文を書く」
　三　随筆で自由に思いを語ってみよう
　　　　　　　　課題11　「感性に従って随筆を楽しむ」

ステップ4　おさらいの学習
　一　文章表現学習のまとめに向けて
　　　　　　　　課題12　「センテンス・アウトラインを作る」
　二　推敲は文章表現の要(かなめ)
　　　　　　　　課題13　「推敲して書き直す」
　三　発表に向けて
　　　　　　　　課題14　「校正作業をしてみる」
　四　練習を終えて
　　　　　　　　最終課題15　「文章表現学習を振り返る」

あとがき
　巻末資料
　参考文献