あたらしい国語科教育学の基礎　

山元隆春・難波博孝・山元悦子・千々岩弘一 

 

 

Ａ５ 

360 

2,750円 （本体2,500円 ）

2020年10月1日 

ISBN978-4-86327-536-2 

C3081 

国語・漢文教育〈総論〉
 

平成29年版学習指導要領対応。国語科教育における「書くこと」「文学教育」「説明的文章教育」「読書教育」「話す・聞く・話合いの教育」「言語要素・言語文化」の各分野それぞれの目標と内容、指導法と研究方法について記す。

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はじめに

一　国語科教育の目指すもの
　１　「国語科」の目指すもの
　２　平成二九年版小学校学習指導要領（国語）の仕組み
　３　平成二九年版小学校学習指導要領（国語）の示す国語科授業像
　（1）暗記・復唱や語り直しに替わる、生きて働く〔知識及び技能〕の学び方を探る
　（2）〔知識及び技能〕を「使う」成果としての〔思考力・判断力・表現力等〕の育成
　（3）読み・書きをいかした人生を送るヴィジョンを持つこと

二　書くことの教育
　１　〈書く〉という行為を見つめてみよう
　２　書くことはどのように教えられてきたか
　３　小学校学習指導要領国語編の変遷にみる書くことの学習内容
　４　書くことの指導方法
　　（1）年間の指導を見据えた全般的なカリキュラムデザインを描く
　　（2）単元構成や学習活動を構想する際のポイントを踏まえる
　　（3）文種（ジャンル）の特性に応じて、効果的な単元展開を構想し、指導し得るスキルはなにか、それをどのようなタイミングで教えるかを決める
　　（4）事例紹介
　５　書く力をどう評価するか
　　（1）評価のための枠組例
　　（2）評価の方法
　６　書くことの教育のこれから―ネット社会の中で、書く行為の意味はどう変わっていくか
　　（1）表現媒体の多様化の中で
　　（2）グローバル社会をよりよく生きるために
　　（3）外に向かうことば、内に向かうことば
　７　書くことの教育研究を深めるために―論文作成の手引き―
　　（1）研究の対象と研究の方法
　　（2）基本資料一覧
　　（3）論文題目例

三　文学教育
　１　概観
　２　文学教育の目標
　３　文学教育の内容
　　（1）学習指導要領において求められている文学を読む能力
　　（2）文学作品を読む力の発達
　４　文学教材研究法
　　（1）題名や冒頭部に注目すること
　　（2）登場人物の形象の検討
　　（3）視点の検討
　　（4）会話部分の働きの検討
　　（5）作品のことばを吟味するための観点
　　（6）主題の概念とその把握
　５　文学教育の方法
　　（1）文学の指導過程
　　（2）文学教材の指導方法
　６　文学教育の研究を深めるために―論文作成への手引き―
　　（1）研究の対象と研究の方法
　　（2）論文題目例
　　（3）基本資料一覧

四　説明的文章教育
　１　はじめに―説明文教材に関わる３つの課題―
　２　説明文教材とはなにか―１つ目の課題―
　３　説明文教材で何を教えるか―２つ目の課題―
　　（1）説明文自体の内部構造
　　（2）説明文の外部構造
　４　説明文教材をどう教えるか―３つ目の課題―
　　（1）学習目標（指導事項）
　　（2）教材、言語活動、手立て
　　（3）具体的な教材で考える単元づくり―中学年教材で考える―
　　（4）各学年における単元づくり

五　読書教育
　１　読書教育・読書指導の概観
　２　読書教育の目標
　３　読書教育の内容
　（1）読書能力論
　　（2）読書教材論
　４　読書教育の方法
　　（1）読書教育の方法にはどのようなものがあるか
　　（2）読書教育の実際―ブックトークを中心に―
　　（3）記録することの価値を教える方法
　　（4）読みを交流する方法―ブッククラブ、リテラチャー・サークル、集団読書
　　（5）情報取集のために読むこと
　５　読書教育の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　　（1）研究の対象と研究の方法
　　（2）論文題目例
　　（3）基本資料一覧

六　話す・聞く・話合いの教育
　１　話す・聞く・話合いの指導目標
　２　話す・聞く・話合いの指導領域
　　（1）基盤領域
　　（2）第一領域　基礎技能の習得―音読活動を通して―
　　（3）第二領域　独和（スピーチ）
　　（4）第三領域　対話
　　（5）第四領域　会話（話合い）
　３　指導の実際
　　（1）聞きあう関係作りの方法
　　（2）学級のコミュニケーション文化作りの方法
　　（3）技能（スキル）の取り立て指導
　４　音声言語指導のための教材
　５　コミュニケーション能力をどう評価するか
　６　指導事例集
　　（1）独話の指導例　独話活動（川崎市　笠原登教諭の実践）
　７　話す・聞く・話合いの指導研究を深めるために―論文作成の手引き―
　　（1）研究の対象と研究の方法
　　（2）論文題目例
　　（3）基本資料一覧

七 「言語要素・言語文化」の指導
　１　概観
　　（1）「言語要素・言語文化」の範疇
　　（2）学習指導要領における「言語要素・言語文化」の位置づけの変遷
　　（3）「言語要素・言語文化」に関する指導の基本的性格
　２　「言語要素・言語文化」に関する指導の目標
　３　「言語要素・言語文化」に関する指導の内容
　４　「言語要素・言語文化」の教材研究法
　５　「言語要素・言語文化」に関する指導の方法
　　（1）書写指導における指導過程
　　（2）書写指導の構想
　６　「言語要素・言語文化」に関する指導の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　　（1）研究の対象分野と研究の内容・課題
　　（2）論文題目例
　　（3）基本資料一覧

資料　小学校学習指導要領・国語（平成29年3月告示）
　　　中学校学習指導要領・国語（平成29年3月告示）　

索引