アメリカ教育行政学　

中谷　彪 

 

 

Ａ５ 

284 

3,080円 （本体2,800円 ）

1998年4月5日 

ISBN978-4-87440-484-3/ISBN4-87440-484-7 

C3037 

教育〈教育学〉
 

――ニューロンとカウンツ。19世紀中期以降の展開を踏まえて1920～30年代のアメリカ教育行政に新風を吹き込んだ２人の理論を分析、その特質と影響を検証し、その位置づけを行う。

はしがき
序　本書の課題――アメリカ教育行政学におけるニューロンとカウンツ――
　　　　　第１部　アメリカ教育行政学の歴史と特質
第１章　19世紀末までの教育行政学
第２章　19世紀末から20世紀初頭の教育行政学
第３章　20世紀初期の教育行政学
第４章　テイラーの科学的管理法と教育行政学
第５章　20世紀前半の指導的教育行政学者たち
第１節　スポウルディングの教育行政学
第２節　ホビットの教育行政学
第３節　カバリーの教育行政学
第４節　ストレイヤーの教育行政学
第６章　管理教育行政学の批判と反省
第１節　管理行政学の批判と反省
第２節　アメリカ行政学の批判と反省
第３節　1930年初頭までの教育行政学
第４節　アメリカ教育行政学の転換
　　　　　第２部　J.H.ニューロンの教育行政学
第１章　J.H.ニューロンの生涯と教育研究活動
第１節　転換期の教育行政学者ニューロン
第２節　ニューロンの経歴と著作
（１）ニューロンの経歴／（２）名教育長としてのニューロン／（３）ティーチャーズ・カレッジのニューロン／（４）ニューロンの社会的活動／（５）ニューロンの著作
第２章　応用社会科学としての教育行政学
第１節　アメリカ社会の転換と教育行政学の変革
第２節　応用社会科学としての教育行政学
第３節　ニューロンの教育行政学の構造
（１）新しい社会創造のための教育行政学／（２）アメリカ教育行政学の批判的分析／（３）教育委員・教育長・教員の教育思想の検討
第３章　J.H.ニューロンの教育行政理論
第１節　デモクラシーのための教育
第２節　教育の機能論
第３節　教育の機会均等論
第４節　教育行政への住民参加
第５節　教育委員会論
第６節　教育長論
第７節　教育の中央統制と地方統制
第８節　教育と政治の分離論
第９節　教師の教育の自由論
第４章　J.H.ニューロンの教育行政理論の評価と影響
第１節　ニューロンの教育行政理論の特質
第２節　ニューロンの教育行政理論の問題点
第３節　ニューロンの教育行政理論の影響
　　　　　第３部　G.S.カウンツの教育行政学
第１章　G.S.カウンツの生涯と教育研究活動
第１節　教育行政学者としてのカウンツ
第２節　カウンツの経歴と著作
（１）カウンツの経歴／（２）カウンツの著作
第２章　G.S.カウンツの教育行政学の分析
第１節　アメリカの教育委員会の実態分析
（１）アメリカ教育行政における教育委員会の位置／（２）教育委員会の制度的構成／（３）教育委員会の社会的構成
第２節　政治の中の教育―シカゴにおける政治と教育―
（１）シカゴにおける大人たちの教育的愚行／（２）社会的諸勢力の葛藤の中の教育行政／（３）教育の民衆統制原理の幻想と克服
第３節　学校教育と社会改造――『学校は新しい社会秩序を建設しうるか』の分析
（１）進歩主義教育とその運動／（２）カウンツの進歩主義教育批判
第３章　社会改造のための教育
第１節　集産主義への移行と教育の役割
第２節　社会改造の推進者としての教師
第４章　G.S.カウンツの教育行政論の評価と影響
第１節　カウンツの教育行政論の特質
第２節　カウンツの教育行政理論の問題点
第３節　カウンツの教育行政論の影響
結　アメリカ教育行政学におけるニューロンとカウンツ
第１節　20世紀初頭のアメリカ教育と管理教育行政学
第２節　アメリカ教育行政学におけるニューロンとカウンツ
（１）ニューロンの位置／（２）カウンツの位置
第３節　ニューロンとカウンツの学的遺産を継承するもの
資料１　アメリカ教育行政学文献一覧
資料２　アメリカ行政学文献一覧
人名索引