新訂国語科教育学の基礎　

森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一 

 

 

Ａ５ 

362 

2,750円 （本体2,500円 ）

2016年4月1日5刷 

ISBN978-4-86327-099-2 

C3081 

国語・漢文教育〈総論〉
 

平成20年３月公布『学習指導要領』対応。意義と目標と構造、表現教育の研究、文学教育の研究、説明的文章教育の研究、読書教育の研究、音声言語教育の研究、〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の指導に関する研究の７章で構成。

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正誤表（72KB）

はじめに

　　　　　一　国語科教育の意義・目標と構造

１　国語科教育の意義・目標
　（１）国語科教育と国語教育
　（２）国語科教育の意義・目標
２　戦後国語科教育の構造『学習指導要領』の歴史と課題
　（１）1947年（昭和22年）版『学習指導要領試案』
　（２）1951年（昭和26年）版『学習指導要領試案』
　（３）1957年（昭和33年）版『学習指導要領』
　（４）1968年（昭和43年）版『学習指導要領』
　（５）1977年（昭和52年）版『学習指導要領』
　（６）1989年（平成元年）版『学習指導要領』
　（７）1998年（平成10年）版『学習指導要領』
　（８）2008年（平成20年）版『学習指導要領』

　　　　　二　表現（「書くこと」）教育の研究

１　概　観
　（１）明治期の作文教育
　（２）大正期の作文教育
　（３）昭和初期
　（４）昭和後期
　（５）平成期
２　表現教育の目標
　（１）表現の意義
　（２）表現教育の目標
３　表現教育の内容
　（１）表現能力
　（２）文種
４　表現の指導過程
　（１）表現の過程
　（２）表現の指導過程
５　表現の指導方法
　（１）記述前指導の方法
　（２）記述中指導
　（３）記述後指導
６　表現教育の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　（１）研究の対象と研究の方法
　（２）基本資料一覧

　　　　　三　文学教育の研究

１　概　観
２　文学教育の目標
３　文学教育の内容
　（１）学習指導要領において求められている文学を読む能力
　（２）文学作品を読む力の発達
４　文学教材研究法
　（１）題名や冒頭部に注目すること
　（２）登場人物の形象の検討
　（３）視点の検討
　（４）会話部分の働きの検討
　（５）作品のことばを吟味するための観点
　（６）主題の概念とその把握
５　文学教育の方法
　（１）文学の指導過程
　（２）文学教材の指導方法
６　文学教育の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　（１）研究の対象と研究の方法
　（２）論文題目例
　（３）基本資料一覧

　　　　　四　説明的文章教育の研究

１　概　観
　（１）説明的文章の定義
　（２）説明的文章教育の歴史と現状
　（３）説明的文章の読みの目的
　（４）説明的文章の読みの構造
２　説明的文章教育の目標
３　説明的文章教育の内容
　（１）学習指導要領に見る指導内容（指導事項）の構造
　（２）認識能力と指導内容
　（３）認識能力と読解力の統合
４　説明的文章の教材
　（１）文種と発達段階
　（２）教材の内容
　（３）教材の論理を支える認識方法への着目
　（４）教材の編成
５　説明的文章教材研究法
　（１）教材研究の観点
　（２）教材研究の実際
６　説明的文章教育の方法
　（１）説明的文章の学習指導過程
　（２）説明的文章の指導方法
７　説明的文章教育の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　（１）研究の対象と研究の方法
　（２）論文題目例
　（３）基本資料一覧

　　　　　五　読書教育の研究

１　概　観
２　読書教育の目標
３　読書教育の内容
　（１）読書能力論
　（２）読書教材論
４　読書教育の方法
　（１）読書教育の方法にはどのようなものがあるか
　（２）読書教育の実際―ブックトークを中心に―
　（３）記録することの価値を教える方法
　（４）読みを交流させる方法―ブッククラブ、リテラチャー・サークル、集団読書―
　（５）情報収集のための読み
５　読書教育の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　（１）研究の対象と研究の方法
　（２）論文題目例
　（３）基本資料一覧

　　　　　六　音声言語教育の研究

１　音声言語教育の目標
２　音声言語教育の内容・領域
　（１）基盤領域
　（２）第一領域基礎技能の習得―音読活動を通して―
　（３）第二領域独話（スピーチ）
　（４）第三領域対話
　（５）第四領域会話（話し合い）
３　音声言語教育の実際
　（１）聞きあう関係作り
　（２）学級のコミュニケーション文化作り
　（３）取り立て指導
４　音声言語教育のための教材
５　コミュニケーション能力をどう評価するか
６　指導事例集
　（１）独話の指導例独話活動
　（２）対話の指導例
７　音声言語教育の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　（１）研究の対象と研究の方法
　（２）基本資料一覧

　　　　　七　〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の指導に関する研究

１　概　観
　（１）〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の性格
　（２）〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕に関する指導の歴史と現状
　（３）〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕に関する指導の基本的性格
２　〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕指導の目標
３　〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕指導の内容
４　〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の教材研究法
　（１）教材研究の観点
５　〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕指導の方法―書写指導のばあい―
　（１）書写指導における指導過程
　（２）書写指導の実際
６　〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕指導の研究を深めるために―論文作成の手引き―
　（１）研究の対象と研究の方法
　（２）論文題目例
　（３）基本資料一覧


資　料
中学校学習指導要領・国語（平成20年3月告示）
小学校学習指導要領・国語（平成20年3月告示）
索　引