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ドイツにおける通信簿の歴史
システム論的機能分析
卜部匡司
09年度学術振興会助成
Ａ５
220
3,780（本体3,600+税)円
2009年11月20日
ISBN978-4-86327-074-9
C3022
教育一般〈教育学〉
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ドイツ社会および教育制度の機能的分化とともに発達してきたと想定される通信簿の歴史的展開を体系的に明らかにし、ルーマンのシステム論を手がかりとして理論的に分析する。
序 章 研究の目的と方法
第１節 研究の目的
第２節 先行研究の検討
第３節 研究の方法論
第４節 研究の構成
第１章 ドイツ最初の通信簿（1559〜1788年）
第１節 慈善証明書
第２節 イエズス会系学校の慈善証明書
第３節 機能分析
第２章 通信簿の定着（1788〜1858年）
第１節 成熟証明書
第２節 民衆学校の通信簿
第３節 機能分析
第３章 通信簿の分化（1858〜1938年）
第１節 中等教育修了資格証明書
第２節 女子中等学校の通信簿
第３節 学年末・学期末の通信簿
第４節 機能分析
第４章 独裁国家における通信簿（1938〜1990年）
第１節 国家社会主義における通信簿
第２節 旧東ドイツにおける通信簿
第３節 機能分析
第５章 現代の通信簿
第１節 通信簿の標準化
第２節 記述式評価の通信簿
第３節 近年の動向：態度に関する評点の再導入
第４節 機能分析
終 章 研究の総括
第１節 通信簿の歴史的展開
第２節 通信簿の機能に関する理論的解釈
第３節 通信簿の社会的機能に関する議論
第４節 本研究の限界と今後の課題
付 録 … 通信簿の歴史的展開に関連する年表
出典一覧
参考文献
あとがき
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