古典教育の探究　

菅原敬三 

 

 

Ａ５ 

208 

1,980円 （本体1,800円 ）

2003年3月30日 

ISBN978-4-87440-753-0/ISBN4-87440-753-6 

C3081 

国語・漢文教育〈古文・古典教育〉
 

理論と実践の結びつきを目指した古典教材の分析と扱い方。 ｢板書の構造化 ｣に取り組んできた著者自らの板書案を併録。大和物語・枕草子・更級日記・平家物語・論語、ほか。

はじめに

１　古典教育の意義・目標
　一　古典教育の課題
　二　古典教育の意義・目標
　三　古典教材の特質

２　古典授業の成立と古典教材の「教材研究と教材の扱い方」
　一　作品研究と教材研究
　二　古典授業を成立させるために
　三　教材研究と教材の扱い方
　　１　『大和物語』第百五十六段「姨捨」
　　２　『枕草子』第一段「春はあけぼの」（その一）
　　３　『枕草子』第一段「春はあけぼの」（その二）
　　４　『枕草子』第一〇一段「御かたがた、君たち」（その一）
　　５　『枕草子』第一〇一段「御かたがた、君たち」（その二）
　　６　『更級日記』冒頭部「道の果て」
　　７　『平家物語』巻十一「先帝身投げ」
　　８　『柴門の辞』（松尾芭蕉）
　　９　『桃花源記』（陶潜）
　 10　『論語』（為政）「吾十有五而志于学……」

初出一覧

おわりに