高校文章表現指導の探究　

加藤宏文 

 

 

Ａ５ 

354 

4,400円 （本体4,000円 ）

1983年8月10日 

ISBN978-4-87440-043-2/ISBN4-87440-043-4 

C3081 

国語・漢文教育〈作文・表現教育〉
 

実践記録と考察。書き出し文の分析と考察、詩教材における価値学習とその表現、随筆教材における「理解」と「表現」、評論教材における「範例」理解と表現、ほか。

はじめに

１　書き出し文指導の実際─理解と表現の関連指導から─

　一　書き出し文の分析と考察─「わたしにとっての『タンス』」─
　二　詩教材における価値学習とその表現
　三　『羅生門』学習における相互批評とその表現─第一次感想文の書き出し─
　四　随想教材における「理解」と「表現」─２００字作文の構想─
　五　『赤い岩』学習における構造理解とその表現─４００字作文の書き出し─

２　文章表現指導の実際─さまざまな試み─

　六　『人間の土地』学習におけるカード法とその表現─一語作文からの積み重ね─
　七　評論教材における「範例」理解と表現─書き出す意欲のために─
　八　課題学習の持続と表現力─「ひといき作文」指導の試み─
　九　近代俳句の理解と表現─２００字批評の試み─
一〇　短歌教材における解釈とその「表現」─「理解」の順序と書き出し─

３　文章表現指導の持続

一一　「現代国語」学習において指導をどうつづけたか─「近代小説論」の展開─
一二　「古典」学習において「表現」をどう指導したか─源氏物語の端役たちに学ぶ─
一三　「小論文」の学習指導をどうすすめたか─Ｄさんの場合─

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おわりに