心を育てる美術教育　―小学校教師の37年の実践から―

奥原球喜 

 

 

Ａ５ 

184 

1,870円 （本体1,700円 ）

2008年3月30日 

ISBN978-4-86327-006-0 

C3037 

教育〈音楽・美術〉
 

図画工作科教師として37年間。時には間違った指導に気づけずにいた、同僚教師と衝突した、子どもの姿に喜びを得た。「美術教育で優しい心を育む」という目標に向かった教師の歩み。

はしがき

１．美術教育に目覚める
　（１）教師としての出発（昭和45～46年度　庄原市立庄原小学校・本小学校）
　（２）学級づくり（昭和47～53年度　広島市立戸坂小学校）
　（３）作品づくりからの脱却（昭和54～62年度　広島市立亀山小学校）

２．美術による教育
　（１）写生からの出発
　　１　写生のねらい／２　写生の実践／３　写生にまつわる先人の論／４　デザインにつなぐ

３．学年を結ぶ美術教育（昭和63～平成６年度　広島市立亀崎小学校）
　（１）動植物と語る
　（２）共同版画

４．全校で取り組む美術教育（平成７～11年度　広島市立亀山南小学校）
　（１）全校造形
　（２）総合的な学習と結ぶ
　（３）全校合同学習
　　１　学校美術館／２　野焼き
　（４）造形環境整備
　（５）教員の育成

５．地域とつくる学校（平成12～14年度　広島市立伴東小学校）
　（１）法面の芝桜
　（２）土曜サークル

６．平和教育と美術教育（平成15～18年度　広島市立本川小学校）
　（１）本川小学校の使命
　（２）命と向き合う美術教育
　　１　平和資料館／２　全校平和学習／３　被爆体験集／４　被爆樹木　ニワウルシ
　　５　灯ろう／６　原爆ドームと向き合う／７　学校環境を創る
　　（a）緑の広場／（b）ビオトープ／（c）花いっぱい
　（３）学校づくりに結ぶ平和教育と美術教育
　　１　学力向上／２　基本的姿勢づくり（a）話を聞く（b）あいさつをする
　　３　教師の努力／４　朝掃除ボランティア／５　道徳学習と結ぶ／６　特別支援教育と結ぶ
　　７　支援される学校
　（４）造形教育研究全国大会
　　１　 授業提案／２　 全校平和音楽劇
　おわりに

参考文献
あとがき